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石家庄特殊教育学校

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石家庄特殊教育学校

  • 详细介绍

特殊教育的重要意义:

特殊教育的目标在帮助特殊教儿童逐步适应最少限制的环境,使他们可以尽最大的可能,与正常儿童一同参与普通学校的学习活动,以达成能适应正常生活的目标。


残疾人从寻求帮助到生活在社会的关爱中,就像是历经寒在演出冬的冷风飘雪,一下子迎来了春天温暖的阳光。他们感到无比幸运、感激,还有不安。他们在内心审视自己,社会给予我爱,难道就要做一个接受者吗?真正的爱又是什么?爱就是真诚地给予,热心地接受,互相尊敬,并肩拒敌。没有人要求谁来做,做的人也没有提出任何要求,在传递爱的过程中,世间一切都变的平等普通啦!以爱回报爱,用爱传递爱、激发爱,只有如此,我们周围的一切才会变的美好。所有的苦难的深渊,遇到真情都会被填平。苦难、病痛、折磨,只会塑造出一个更加自信与坚强的人,也只有他们才懂得:奉献使人在激流中放缓脚步,使人在踌躇时变得更加坚定,使人在企盼中得到满足。就我个人而言,虽然我的物质生活不算充足,但我从未有过空虚和不满。我的世界中,会让希望这个字眼充斥每根神经,每个细胞,会让坚持成为希望永久的动力。我要尽力去感受周围的一切,哪怕是一缕清新的空气,甚至是一丝花香,一声鸟鸣,我知道,那是为我而存在的。我要尽情享受自然赐予的一切,我要过更有意义的生活。你一定会问我,这究竟是为什么呢?是不是对现实生活的厌倦?还是自己已远远落下赶不上现实,只好做一名乌托邦式精神追求者呢?答案既对有不对。守望宁静沃土,远离喧嚣争斗,娱情于己、于人,我想才是生命的追求。我们不应该追随世人疲于奔命,忽略人性中的太多美好,太多值得发扬光大的闪光之处啦!有了片刻停留,才有时间来思考;有了思考,才有爱。“爱,给予一切。”此刻,我向那些富有理想、爱心,不甘碌碌无为的朋友,积极投身到爱的事业上,让我们每一个人的一点爱汇聚成一股无限潜力的能量,推动世界朝更加明亮的方向前进。


特殊教育提升计划(2014—2016年)


教育部 发展改革委 民政部 财政部


人力资源社会保障部 卫生计生委 中国残联


发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措,是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。新世纪以来特别是近年来,我国特殊教育事业取得较大发展,各级政府投入明显增加,残疾儿童少年义务教育普及水平显著提高,非义务教育阶段特殊教育办学规模不断扩大,基本实现了30万人口以上的县独立设置一所特殊教育学校的目标,残疾学生在国家助学体系中得到优先保障。但总体上看,我国特殊教育整体水平不高,发展不平衡。农村残疾儿童少年义务教育普及率不高,非义务教育阶段特殊教育发展水平偏低,特殊教育学校办学条件有待改善,特殊教育教师和康复专业人员数量不足、专业水平有待提高。因此,必须加快推进特殊教育发展,提升特殊教育水平,进一步保障残疾人受教育权利,帮助残疾人全面发展和更好融入社会,使广大残疾人共享改革发展成果,在全面建成小康社会、实现“两个百年”目标和中国梦的进程中实现幸福人生。

石家庄特殊教育机构


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