山东11选5分布图

成功案例

联系我们

丛恩康复学校

联系人:赵校长

电    话:0311-80813210

手    机:13722988922

安苑校区:石家庄裕华区方兴路77号(翟营大街与方兴路交口东行200米)安苑小区A区33号楼

建华校区:石家庄市裕华区建华南大街184号(建华大街与东岗路交口西北角驿家365酒店院内)东三楼

网址:www.henanlvdun.com


小豪上学啦!

您的当前位置: 首 页 >> 成功案例

小豪上学啦!


  • 小豪上学啦!

  • 详细介绍

山东11选5分布图小豪小朋友刚来丛恩时,各方面能力都比较落后,并且各能力之间的差距也比较大。印象最深的是,上课眼神很散,很少有有意义的目光对视。常见物品的命名也是乱说一通。模仿、指令也是比较混乱。不会握笔,也不愿意握笔。没有上课的意识,集体课基本都是有利于众人之外,像个小木偶一样,爸爸辅助一下就动一下,看上去就好像一个能力比较差的孩子。


  经过一段时间的接触,慢慢开始了解发现,这些基本的认知孩子并不是不会,或者说孩子并不是学不会,而是孩子缺乏注意力,只沉浸在自己的世界中,使用老师的教具做自己喜欢的事情了,对于老师的指令、手势全都没有看在眼里,听到耳里。


  了解到他所不会的内容,并且分析出他为什么不会的原因,以此可以对症下药。


  学习最基本的还是模仿,依旧是从配合、模仿开始,但是方式变了,初期先是用一些好玩的玩具,老师同时也做出一些夸张的动作和发一些夸张的声音,将小豪的注意力吸引到老师身上,想要得到自己想要的东西就要完成老师的指令,在建立的过程当中,辅助和强化一定要及时和有效。


山东11选5分布图  有了基本的配合意识之后,再开始加入认知能力的练习,从简单的接受性课题开始,初期学的比较慢,一个物品名称的学习需要花费很长的时间来吸引孩子的注意力,再进行大量分类、配对、拿取等的课题训练,然后可以进行到表达性课题,最后可以从物品的功能、属性、类别上让孩子对物品有一个真正的理解。万事开头难,一段时间之后,孩子的学习能力已经慢慢建立起来了,对语言的理解能力也有了很大的提高,所以后面的认知内容学习就比较容易了,两个多月的时间已将所有基本的、常见的水果、动物、生活用品、基本颜色、物品种类等概念基本掌握了,而且越学越快,甚至有些物品已经不需要刻意去教,在孩子使用时讲述几次就可以自己命名了。


  基础的认知学习以后,就开始学习综合的应用、泛化。物品的泛化学习时我们特殊孩子的一大难题,小豪小朋友也是如此。孩子学不会,很困难我们就要想办法去分析原因,分解课题,帮助孩子理解和学习。例如:是自身的理解能力不足?老师课题分解不够详细?老师的指令是否符合孩子的能力?还是缺乏主动的思考和观察能力?最后这一点在小豪身上表现尤为明显,不会自己思考。为此,我深刻反思了自己,尤其是教学中辅助的应用是不是出错了。经过改进,我将一个课题分解讲解,再将每一环节逐步联系起来,撤掉每一环节之间的辅助,经过一段时间的学习,小豪终于可以独立完成一个课题了。


  经过一年多的学习,小豪各方面有了很大的进步,基础的认知都有了,语言量也增加了,可以和他人进行基本的有效对话。


  目前,小豪小朋友仍有一些能力需要继续努力改善和提高,比如孩子的情绪,比如孩子缺乏主动的交流,缺少独立思考的能力,在大环境中缺乏注意力。这是小豪进入小学后所面临的最大问题,也是我们老师后期要跟进的问题,一路行,一路发现,一路解决。希望小豪的小学生活顺顺利利,取得更大的进步,加油!


关键词:自闭症康复中心,自闭症就业,自闭症症谱系障碍

上一篇:没有了
下一篇:宝贝进步——瑞瑞
在线客服
分享 一键分享
欢迎给我们留言
请在此输入留言内容,我们会尽快与您联系。
姓名
联系人
电话
座机/手机号码
邮箱
邮箱
地址
地址
我赢彩票注册 山东11选5走势图 山东11选5分布图 山东11选5 山东11选5分布图 山东11选5 山东11选5 山东11选5开奖结果 山东11选5走势图 广东快乐十分走势图